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提供衡阳珠晖区幼儿园环境创设规划　幼儿园环境创设计划 当前,幼儿园环境创设已成为广大幼教工作者关心的热门话题之一。现在幼儿园的环境创设特别是墙面装饰和区角布置,存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少,教师设想计划多、幼儿设想计划少,固定的多、变化的少等问题。由于这种环境创设是从教师的设想和愿望出发的,没有考虑到幼儿的兴趣、需要和现有发展水平,因而环境失去了影响和促进幼儿发展的教育价值。有感于此,我认为:准备和运用一定的材料,按照科学的原则来创设幼儿园环境,发挥环境的教育作用,促进幼儿体、智、德、美等的全面发展,是创设幼儿园环境必须考虑的问题。 一、适时提供物质材料,调整环境设置 二、充分认识环境材料所蕴含的教育价值 三、启发、鼓励和引导幼儿与环境相互作用 要使幼儿在与环境的相互作用中主动学习和发展,根据幼儿的兴趣、需要和现有发展水平以及教育目标来设置环境和投放材料是基本前提,但要真正实现还必须有教师的启发、鼓励和引导,为此我们应做到以下几点: 1。将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。 2。要给幼儿自主选择和使用材料的权利。 3。给幼儿出错的权利,找出错误背后的真正原因。 4。培养幼儿尊重客观事实,依据事实得出结论的科学态度。 5。支持、启发和引导幼儿与环境相互作用。 幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿园环境创设,就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解,充分认识环境材料可能蕴含的教育价值,并用科学的方法引导幼儿和环境材料相互作用。