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　　承接黄冈黄州区幼儿园教学环境布置　幼儿园活动环境布置 　　幼儿园环境布置 　　幼儿园环境布置含有浓厚的教育特征，洋溢着艺术化的清新气息，能够呈现出生活的淳朴美。幼儿园环境布置指的是，我们根据幼儿的身心发展规律，对幼儿园可见的、有形的外在环境，如外墙、走廊、门厅、窗户、天花板、区角、教室等，进行设计与布置，从而对幼儿产业潜移默化的教育的过程和活动。幼儿园环境布置的过程是幼儿“赋值”的过程，更是是幼儿“赏值”的过程 　 儿童赋值是环境布置主体对环境布置客体进行思考和操作的过程。幼儿园布置一般包括三个要素，即环境布置主体、环境布置客体和将主、客体连接起来的赋值活动。此处的赋值活动是指幼儿将自己的生活经验和兴趣爱好凝聚于他们所控的“物品”之中，从而使该“物品”获得相应价值的思维和操作过程。 　　儿童对自己的赋值过程和结果的积极体验与评价儿童在赋值过程中产生的积极体验大致有： 1.在内隐性赋值阶段，儿童对自己成功确定环境布置主题和将自己对所控物品的理解变成一个个概念和命题时所产生的愉快的感受； 2.在外显性赋值阶段，儿童用语言表述和操作表现物品价值时的成功体验。赋值过程结束后，儿童将获得一个自感满意的“结果”，即所控物品在时、空中的变化。