洛阳市第五十五中学积极开展双语教学科学研究工作，在初中部分学科《地理》、《思想品德》、《体育与健康》、《生物》等学科开展了双语教学研究工作，并在河南省教育科学研究所进行了课题立项，经过四年的研究，课题取得了丰硕的成果，如：在双语教学模式研究、课堂教学实录等方面取得多项成果，课题研究论文发表在核心期刊上，十多篇教学论文在河南省和洛阳市获奖，二十多节双语教学课在河南省和洛阳市获奖。2011年我校的双语教学课题圆满结题，2012年9月五十五中学的双语教学课题荣获河南省优秀教育成果一等奖。
那么什么是双语教学呢？在我国，双语教学是指除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大部分是用英语。它要求用正确流利的英语进行知识的讲解，但不绝对排除汉语，避免由于语言滞后造成学生的思维障碍；教师应利用非语言行为，直观、形象地提示和帮助学生理解教学内容，以降低学生 在英语理解上的难度。我国的双语教学只能是上述界定中的“保持型双语教学”。 简言之，“双语”和“双语教学”的界定是：将学生的外语或第二语言，通过教学和环境，经过若干阶段的训练，使之能代替或接近母语的表达水平。洛阳市第五十五中学就是在初中的部分学科用中英文两种语言进行学科教学实验研究的。
公司新闻